دبستان رهیار رفسنجان
کتابخانهی رهیار؛ جایی برای کشف دنیای تازه
در مدرسه رهیار، کتابخانه تنها فضایی برای نگهداری کتابها نیست؛ فرصتی است برای انتخاب آگاهانه، کشف علاقهمندیها و پرورش عادت به مطالعه.
کتابخانهای مجهز با حضور مسئول کتابخانه، محیطی فراهم کرده است تا دانشآموزان با دنیای کتاب و یادگیری ارتباطی لذتبخش و ماندگار برقرار کنند.
آزمایشگاه رهیار؛ یادگیری با تجربه و کشف
در مدرسه رهیار، یادگیری فقط به شنیدن و دانستن محدود نمیشود؛ دانشآموزان فرصت دارند مفاهیم علمی را تجربه کنند، سؤال بپرسند، آزمایش کنند و نتیجه را خودشان کشف کنند.
آزمایشگاه رهیار محیطی برای پرورش کنجکاوی، تفکر و لذتِ کشف کردن است.
فناوری در رهیار؛ ابزاری برای کشف و خلق
در رهیار، کامپیوتر فقط یک ابزار آموزشی نیست؛ پنجرهای است به دنیایی از تجربه، خلاقیت و کشف.
در کارگاه کامپیوتر، دانشآموزان با فناوری آشنا میشوند و یاد میگیرند چگونه از آن برای یادگیری، جستوجو، حل مسئله، ساختن و خلق کردن استفاده کنند. اینجا قرار نیست کودک فقط کاربر فناوری باشد؛ میخواهیم یاد بگیرد فناوری را آگاهانه و خلاقانه به کار بگیرد.
از تجربههای سادهی دیجیتال تا فعالیتهای خلاقانه و پروژهمحور، بچهها فرصت دارند فکر کنند، انتخاب کنند، تجربه کنند و نتیجهی انتخابهای خود را ببینند.
از تجربههای سادهی دیجیتال تا فعالیتهای خلاقانه و پروژهمحور، بچهها فرصت دارند فکر کنند، انتخاب کنند، تجربه کنند و نتیجهی انتخابهای خود را ببینند.
در رهیار، فناوری زمانی ارزشمند است که در خدمت رشد، استقلال، خلاقیت و یادگیری واقعی کودک قرار بگیرد.
یادگیری در رهیار؛ یادگیری برای زندگی
در رهیار، یادگیری فقط به کتاب و کلاس درس محدود نمیشود.کلاسهای مهارتی فرصتی هستند تا دانشآموزان در کنار آموزشهای رسمی، مهارتهایی را تجربه کنند که برای ساختن یک زندگی مستقل، مسئولانه و رضایتبخش به آنها نیاز دارند؛ از حل مسئله و تصمیمگیری گرفته تا کار گروهی، خلاقیت، ارتباط مؤثر، مسئولیتپذیری و شناخت توانمندیهای فردی.
آغاز روز در رهیار
در رهیار، روز مدرسه با یک تجربهی ساده اما عمیق آغاز میشود؛ صبحانهای در کنار دوستان و معلم. صبحانهی گروهی فرصتی است برای با هم بودن، گفتوگو کردن، خندیدن و ساختن رابطههایی امن و صمیمی. بچهها در کنار معلم و همکلاسیهایشان، روز را نه با عجله و اضطراب، بلکه با حس تعلق و آرامش آغاز میکنند. اینجا صبحانه فقط یک وعدهی غذایی نیست؛ تمرینی برای با هم بودن، مسئولیتپذیری، انتخاب کردن و لذت بردن از یک شروع خوب است.
ما در رهیار باور داریم وقتی کودک صبحش را با حس خوب آغاز کند، برای یادگیری، تجربه کردن و ساختن یک روز بهتر آمادهتر است. رهیار؛ جایی که حتی یک صبحانهی ساده، فرصتی برای یادگیری و زندگی کردن است.
بازی در رهیار؛ یک ابتکار آموزشی
در رهیار، یادگیری همیشه پشت یک میز و از میان کتابها اتفاق نمیافتد. بازیهای کلاسی رهیار یکی از ابتکارات مجموعه است؛ فرصتی برای اینکه دانشآموزان در فضایی شاد و متفاوت، مهارتهایی را تجربه کنند که شاید هیچ کتاب درسی نتواند به تنهایی به آنها بیاموزد. در این بازیها، کودکان انتخاب میکنند، فکر میکنند، همکاری میکنند، رقابت سالم را میآموزند، شکست را تجربه میکنند و دوباره تلاش میکنند. این بازیها با الهام از نگاه رهیار به آموزش و با تکیه بر رویکرد تئوری انتخاب طراحی شدهاند؛ چراکه باور داریم کودک زمانی بهتر یاد میگیرد که احساس کند دیده میشود، حق انتخاب دارد، ارتباط مؤثر برقرار میکند و از حضور در مدرسه لذت میبرد.
اینجا بازی فقط برای پر کردن زمان نیست؛ بازی، زبان یادگیری کودکان است. در رهیار، کلاس درس میتواند جایی برای یادگیری باشد؛ اما گاهی یک بازی ساده، میتواند راهی باشد برای یادگیریِ زندگی.
رهیار، جایی فراتر از یک مدرسه
در رهیار، ما باور داریم محیطی که کودک در آن رشد میکند، بخشی از تجربهی یادگیری اوست. ساختمان و فضای مدرسهی رهیار در رفسنجان، حاصل نگاهی متفاوت به مدرسه است؛ نگاهی که زیبایی، امنیت، نشاط و فرصت تجربهکردن را در کنار یکدیگر قرار میدهد تا مدرسه تنها محلی برای آموزش نباشد، بلکه به محیطی برای زندگی، انتخاب، تجربه و رشد تبدیل شود.
رهیار با پشتوانهی بیش از ۲۰ سال تجربه در تهران و ۶ سال حضور و فعالیت آموزشی در رفسنجان، امروز یکی از متفاوتترین فضاهای آموزشی شهر را در اختیار دانشآموزان خود قرار داده است؛ فضایی که هر گوشهی آن با این نگاه شکل گرفته است: کودک باید در مدرسه احساس تعلق کند، انتخاب کند، تجربه کند و خودش را بسازد. اینجا، ساختمان فقط یک بنا نیست؛ بخشی از فلسفهی رهیار است.